Guía docente de Reporting y Seguimiento (MD7/56/1/11)

Materialidad. Taxonomía verde. Transparencia y responsabilidad. Reporting ESG Indicadores de gestión y seguimiento CDP, GRI.

Respecto al uso de herramientas de Inteligencia Artificial. En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo del curso, el/la estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

Estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del estudiante. La metodología docente y la evaluación serán adaptadas a los estudiantes NEAE conforme al artículo 11 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los estudiantes de la UGR, publicada en el Boletín Oficial de la UGR no112, de 9 de noviembre de 2016.

Inclusión y diversidad. En el caso de estudiantes con discapacidad u otras necesidades específicas de apoyo educativo, el sistema de tutoría será adaptado a estas necesidades, de acuerdo a las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la UGR, procediendo los Departamentos y Centros a establecer las medidas adecuadas para que las tutorías se realicen en lugares accesibles. Asimismo, a petición del profesorado, se podrá solicitar apoyo a la unidad competente de la Universidad cuando se trate de adaptaciones metodológicas especiales.

Esta asignatura tiene como finalidad capacitar al estudiantado en la comprensión y aplicación de los marcos de reporting no financiero y sostenibilidad, así como en el diseño, elaboración y análisis crítico de informes ESG. Se abordará la normativa vigente, los estándares internacionales, la doble materialidad y los sistemas de seguimiento y verificación, proporcionando una visión integral del proceso de comunicación y evaluación del desempeño sostenible de las organizaciones.

El alumno sabrá/comprenderá:

C10 - Conoce las normas y estándares internacionales para el reporte de sostenibilidad, incluyendo GRI, CDP y SASB.

El alumno será capaz de:

HD02 - Aplica las metodologías de la gestión de proyectos.

COM06 - Implementar y aplicar reportes no financieros tomando como referencia la lógica sistémica y los principios de buen gobierno y finanzas sostenibles

Tema 1. Evolución del reporting no financiero: contexto normativo y marcos de referencia

Tema 2. Análisis de la doble materialidad y la identificación de impactos

Tema 3. Diseño, estructura y contenido de un informe de sostenibilidad

Tema 4. Seguimiento, aseguramiento externo y calidad del reporting

Realización de un trabajo práctico en equipo de larga duración que será presentado por escrito y oralmente.

Documentación de los profesores

Eccles, R. G., & Krzus, M. P. (2018). The Integrated Reporting Movement: Meaning, Momentum, Motives, and Materiality. John Wiley & Sons.

Aranzadi Legal Publishing. (2025). Guía práctica de ESG: Implantación, mantenimiento y auditoría de un modelo de cumplimiento basado en los criterios ESG (Medioambiente, entorno social y gobierno corporativo). Aranzadi, Thomson Reuters

Monzón Citalán, R. E., Díaz Tinoco, J., & Morales Castro, A. (2024). Revisión de la literatura sobre el rendimiento de la inversión ESG: Un estudio bibliométrico. REMEF (The Mexican Journal of Economics and Finance), 20(1), 1-34. https://doi.org/10.21919/remef.v20i1.1210

Pedersen, L. H., Fitzgibbons, S., & Pomorski, L. (2021). Responsible investing: The ESG-efficient frontier. Journal of Financial Economics, 142(2), 572-597.

Pástor, L., Stambaugh, R. F., & Taylor, L. A. (2021). Sustainable investing in equilibrium. Journal of Financial Economics, 142(2), 550-571.

Global Reporting Iniciative (GRI), https://www.globalreporting.org/standards/

Directiva CSRD (Texto Consolidado): Directiva (UE) 2022/2464 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 14 de diciembre de 2022, por la que se modifican el Reglamento (UE) n.o 537/2014, la Directiva 2004/109/CE, la Directiva 2006/43/CE y la Directiva 2013/34/UE, por lo que respecta a la presentación de información sobre sostenibilidad por parte de las empresas: http://data.europa.eu/eli/dir/2022/2464/2022-12-16

CDP https://www.cdp.net/es/disclosure-2025

Sustainability Accounting Standards Board (SASB). (2021). SASB Standards. Value Reporting Foundation. https://www.value-reporting.com/sasb

Task Force on Climate-related Financial Disclosures (TCFD). (2017). Recommendations of the Task Force on Climate-related Financial Disclosures. Financial Stability Board. https://www.fsb-tcfd.org/recommendations/

PwC España. (2021). Reporting ESG: Guía práctica para su correcta comprensión y aplicación. Recuperado de https://www.pwc.es/es/esg/informe-reporting-esg.pdf

Se desglosa la evaluación ordinaria en las siguientes partes,

• Iniciativa y participación activa en la asignatura: 15%
• Trabajos y casos prácticos: 35%
• Examen final: 50%

Para aprobar la asignatura, hay que sacar una nota media ponderada final (calificación final) de 5 puntos. Para poder acceder a la realización de esta media ponderada final se deberá sacar una nota mínima de 4 puntos en el examen final y 4 puntos en los Trabajos y casos prácticos. Si no se supera alguna de estas notas mínimas y la calificación media ponderada final será un 4.

Se desglosa la evaluación extraordinaria en las siguientes partes,

• Iniciativa y participación activa en la asignatura: 15%
• Trabajos y casos prácticos: 35%
• Examen final: 50%

La iniciativa y participación activa de la convocatoria ordinaria podrá ser modificada por nuevas evidencias ocurridas entre la evaluación ordinaria y extraordinaria. Los casos prácticos, si están suspensos en la ordinaria, se presentarán nuevamente mejorando el contenido tras la retroalimentación dada.

Para aprobar la asignatura, hay que sacar una nota media ponderada final (calificación final) de 5 puntos. Para poder acceder a la realización de esta media ponderada final se deberá sacar una nota mínima de 4 puntos en el examen final y 4 puntos en los Trabajos y casos prácticos. Si no se supera alguna de estas notas mínimas y la calificación media ponderada final supera el 5, la calificación final de la asignatura será un 4.

En caso de evaluación única final, se desglosa la evaluación en las siguientes partes,

• Trabajos y casos prácticos: 50%
• Examen final: 50%

El estudiante, al principio del semestre de impartición de la asignatura se podrá en contacto con los profesores vía email o tutoría presencial, para establecer los trabajos y casos prácticos que el alumno debe realizar durante del curso y entregar el día del examen final.

Para aprobar la asignatura, hay que sacar una nota media ponderada final (calificación final) de 5 puntos. Para poder acceder a la realización de esta media ponderada final se deberá sacar una nota mínima de 4 puntos en el examen final y 4 puntos en los Trabajos y casos prácticos. Si no se supera alguna de estas notas mínimas y la calificación media ponderada final supera el 5, la calificación final de la asignatura será un 4.